阅读证据卡：从读完摘要到真实交付

“读完”只是一个动作，不是理解的证明。把这张卡复制到私有笔记中，每次记录一篇短文、一个章节、一个技术文档小节或一组来源。不要写入密码、客户资料、未获授权的第三方信息或不必要的隐私。

1. 定义任务、读者与边界

# Reading Evidence - YYYY-MM-DD

真实场景：
任务：定位信息 / 理解论证 / 读懂技术文档 / 建立耐力 / 综合来源 / 支持决定
读完以后谁要知道、决定、执行或交接什么：
完成标准：
限时：
允许的词典 / 翻译 / 搜索 / 笔记 / AI：
版权、隐私与保存边界：

把完成标准写成结果，例如“能在当前版本运行最小示例”，不要只写“看完”。

2. 记录来源与版本

项目	主材料	平行材料	是否可比较
作者/维护者、标题、链接
版本、发布日期或章节
访问日期与文本长度
作者/机构立场或利益关系
引用、图片、代码与版权边界
主题、体裁与难度

网页会改版、付费或下架。保存必要的引用信息，不要未经许可复制整篇文章。

3. 保存未经修饰的首读

首读条件：
首读用时：
是否逐词查词：
一句话主旨：
文章/文档怎样推进：
三个确定细节：
作者/维护者要我相信或完成什么：
一个仍然不确定的地方：
根据当前理解我会采取什么行动：

先完成首读，再查词或看解释。不要用翻译后更漂亮的摘要覆盖它。

4. 建立六层障碍地图

段落/页码	我卡在哪里	障碍层	任务影响	本轮动作
		词汇与语法 / 结构与指向 / 背景与图式 / 论证与证据 / 版面与技术 / 注意力与容量	意思改变 / 任务阻断 / 高频重复 / 理解费力 / 低影响

最影响任务的一到三个障碍：
可以先略过的低影响词句：
可能来自设备、版本、疲劳或环境的部分：

若几乎每句都阻断主旨，先换更容易的平行材料或补领域词块。降低入口不等于降低目标。

5. 画主张、证据与限制

段落/页码	段落功能	作者主张	原文证据/例子	限制、反例或未知

原文直接说出的事实：
有原文支持的推断：
我自己的判断或联想：
仍缺少的证据：
什么新证据会改变我的判断：

把“作者说了什么”和“我是否同意”分开。技术、健康、法律或财务内容，回到可靠的一手来源或合格专业意见。

6. 技术文档事实卡

如果材料是 API、SDK、迁移指南、命令行帮助、错误文档或 README，再补这一页：

目标与适用版本：
前置条件、权限与环境：
最小输入：
预期输出：
实际输出：
默认值、范围、顺序或副作用：
失败条件与错误信息：
文档明确写出的限制：
我仍然推测的部分：
下一项最小测试：

读完技术文档却没有运行、手算、复现或确认一个最小事实，只能说明你看过页面，不能说明已经掌握。

7. 生词、词族与翻译记录

词/表达	在本任务中的作用	查到的定义/词族/搭配	原文位置	关闭工具后能否解释
	核心 / 反复 / 技术 / 低影响

翻译帮助我补充的背景：
翻译可能遮住的英文结构、语气或限定：
我决定暂时不查的词：

未知词数量用于诊断材料难度，不直接决定水平。词族帮助猜测和覆盖率，但派生词不自动等于可用词。

8. 多来源比较与真实输出

共同问题：
来源 A 的定义、时间与证据：
来源 B 的定义、时间与证据：
各自省略或利益关系：
哪些差异是事实，哪些是价值判断：

输出	受众	我交付了什么	对方如何回应	依据是否可追溯
确认邮件 / 最小测试 / 口头解释 / 决策备忘 / 交接

完成阅读之后，优先让读者、代码、决定或下一项任务检验你的理解。

9. 记录工具与反馈

工具 / 反馈者 / 版本与日期：
它看到了原文、我的首读还是我的摘要：
它指出的遗漏位置：
它是否混淆事实、推断和风格：
教师/同伴/一手来源核验：
我采纳 / 拒绝什么，为什么：

AI 可以提取候选术语、提问结构和生成平行任务，但可能编造摘要、引用、背景与作者意图。先保留自己的首读，再请求定位原文。

10. 做延迟保持与迁移

日期	撤掉什么	改变的条件	输出	结果
第 1 天	不用完整翻译或 AI 摘要	主材料	首读与五句重构
第 3-7 天	撤掉旧笔记与词典	平行材料	主旨、证据、推断
第 14 天	撤掉最近反馈	新主题或新体裁	解释、测试或决策备忘
第 30 天	关闭全部提示	真实文档、报告或交接	完整交付

七天后仍能保留的方法：
换材料后再次出现的障碍：
是否更少逐词翻译或依赖摘要：
哪一个读后动作仍然不稳定：
下一轮只改变的变量：

11. 评分与去留

每项 0-2：0=未完成，1=依赖提示或不稳定，2=当前条件下完成。

项目	第 1 天	第 7 天	第 14 天	证据理由
首读保留主线
能区分主张、证据与推断
能定位障碍层并选择动作
能核验技术事实或来源位置
合上工具后能重构
换材料、主题或体裁后仍能交付

当前证据支持：继续主材料 / 降级为泛读 / 更换材料 / 转向另一问题
最重要的依据：
仍不能推出的结论：
下一项最小任务：
下一次复查日期：

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